【关键词】 差异教学；初中英语教学；应用；

【全文】  　　1、引言 　　英语作为初中阶段的一门主要学科，是一门让很多学生都为之头疼的学科，词汇储备不够，固定搭配记不住，语法知识掌握不了，作为头疼等等都是在初中生群体中普遍存在的现象。教师在开展实际课堂教学的时候，如果不注意因材施教，不考虑学生间的个体差异，很容易出现“够不着”、“吃不饱”的现象。由此可见，关于差异教学在初中英语教学中的应用的探讨与分析显得尤为重要。 　　2、初中英语教学的现状 　　为了更好地了解初中英语教学的现状，对当地的几所初中学校进行了走访，结果发现： 　　2.1英语对大多数学生而言是相对薄弱的学科 　　大多数学生反映，英语对于自己而言是相对薄弱的

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