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小学语文课堂激励性评价的探讨

 

【作者】 代新梅

【机构】 新疆石河子第二十八中学

【摘要】 小学语文课堂怎样恰当有效地对学生进行激励性评价是一门艺术。这门艺术的高低将直接关系到小学生学习兴趣、人生目标和创新能力等方面的发展。为了学生的一切,为了一切学生,我们要一起不断研究做好小学语文课堂激励性评价,树立以学生发展为本的观念,评价中坚持正面引导原则,对学生的不同回答采取不同的激励性评价。

【关键词】 小学语文;课堂;激励性评价;策略;

【全文】    激励性评价主要是指在课堂教学中进行的旨在激励学生学习积极性的肯定评价。它着眼于学生学习兴趣的激发与培养,有利于肯定学生主动积极的学习状态和富有成果的学习成效,有利于学生产生进一步学习的动机,使他们的学习活动处于“积极学习—激励评价—进一步积极学习”的良好循环中。因此,在课堂教学中对学生进行激励性评价是显得非常重要的。那么,如何才能有效的对学生进行激励性评价呢?笔者认为应该做到以下几个方面:     一、注意评价的有效性,使评价真正落到实处   教师运用激励的方法,主要目的就是通过外部刺激,激活内在的推动力量。笔者认为,有效的激励应该主要体现在以下几个方面:

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