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小学英语学困生成因分析与对策
【关键词】 新课程标准;学困生;成因分析;转化对策;
【全文】 一、英语新课程标准的任务和理念 1.英语新课程标准的新任务 英语新课程标准一改以往“掌握语言基本知识和技能”放在课程任务首位的思路,而是把“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。 2.英语课程的新理念 英语课程的新理念特别强调关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,英语教学始终体现学生的主体地位,采用以学生为中心的教学思路,设计以学生为中心的教学活动,充分考虑学生现有基础,学习潜能,兴趣爱好等方面的差异,尽可能满足不同学生的要
【全文】 一、英语新课程标准的任务和理念 1.英语新课程标准的新任务 英语新课程标准一改以往“掌握语言基本知识和技能”放在课程任务首位的思路,而是把“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。 2.英语课程的新理念 英语课程的新理念特别强调关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,英语教学始终体现学生的主体地位,采用以学生为中心的教学思路,设计以学生为中心的教学活动,充分考虑学生现有基础,学习潜能,兴趣爱好等方面的差异,尽可能满足不同学生的要
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