【关键词】 作文；教学；能力；培养；

【全文】  　　写作过程是一个创造性思维过程。从某种意义上讲，创造性强弱是衡量写作水平的一个极其重要的尺度。而小学生因知识面不够宽，阅历比较浅，最容易出现雷同而没有新意的“似曾相识”的文章。因此，如何运用创造性思维方式，进行写作训练是值得探讨的。 　　一、在观察中培养学生的创造思维写作文离不开观察，但观察要讲究方法，要有序，这个序就是时间顺序和空间顺序。然而，是否一开始教师就要把观察方法告诉给学生呢？记得有这么一句名言：“一个差教师奉送真理，一个好教师教人发现真理。”不妨做一个这样的尝试：在学生初学观察还没有掌握观察方法之时，让其观察一事物，然后写一篇作文，并在教师的指导下修改，经过几次

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