【关键词】 党校；教学方法；

【全文】  　　研究式教学对党校和党校教师提出了更高的要求，但研究式教学并不是完全抛弃传统的教学方法与模式。研究式教学是对传统教学方法的发展创新。我认为党校教师在新的培训形势下，做好研究式教学应在备课和讲课这两个环节多下工夫。 　　1.关于备课 　　从“浏览熟悉——框架组织——资料填充”变为“调查研究——整理思考——选材组材——设计教学模式” 　　以前我们备课往往停留在“浏览、了解、熟悉”教材的水平上。在这样基础上讲的课，只能让学员对所讲的专题有一个大致了解，而不能达到高层次的“传道、授业、解惑”的目的。那么，怎么办呢？研究式教学就是要求党校教师在日常教学中： 　　1.1要有扎实的

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