【关键词】 语文；课堂教学；结尾 ；

【全文】  　　一节课，有好的开头，还得有好的结尾，两者前后联系，成为课堂教学完整过程的标志。作为语文教师，我们在课堂教学设计和实践中，一般都会精心设计课堂导入、充分挖掘教学重难点等等，但对课堂教学的最后一个环节──课堂结尾，却常以小结的形式草草结束，缺少一点儿“艺术性”，给人留下些许遗憾。事实上，一堂课的结尾如何，不仅可以测定出教师教学水平的高低，而且直接影响学生的学习兴趣和教学的实际效果。小学语文课堂教学中，既要有先声夺人的开头，更应有“画龙点睛”的结尾，有的可以为新一课的学习奠定基础，直接影响到新一课的开头。这样，课的结尾又成为学生认识发展的转折点。  　　一、 结尾的要

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