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新课改下如何提升初中英语词汇教学

 

【作者】 谢寿山

【机构】 广西玉林市兴业县高峰镇第一初级中学

【摘要】 众所周知,要学好一种语言,词汇是关键。掌握一定数量的词汇有助于提高说话能力和阅读、写作水平。词汇量越大,英语学习的效果肯定会越好。词汇是初中英语教学的重要组成部分。但有些学生因为记不住词汇而失去了学习英语的兴趣。因此如何有效地进行词汇教学,在词汇教学中培养学生的思维能力, 使学生主动、自觉地记单词,是我们每个教师应该不断地认真思考的一个问题。本文就多年教学的一点心得对此问题做一阐述。

【关键词】 提升;英语;词汇;教学;

【全文】    当今世界已是一个信息高速发展的“地球村”,被称为“世界通用语”的英语更是世界信息最重要的流通方式。紧迫的形势向英语教学提出了新的要求和高度。作为英语教学重要内容之一的词汇教学已不能停留在仅仅掌握少量单词,单单是纯知识教学的层面上;而应是掌握大量的词汇,在纯知识教学中注重人的发展。   一、注重词汇教学中知识的科学性,培养学生严谨的科学态度(注重词汇教学的科学性)    教师随时随刻都是学生观察、模仿、学习的对象,而这种学习的过程是潜在于内的。在词汇教学时,教师应注意严格要求自己,注重词汇教学中知识的科学性,在潜移默化中培养学生严谨的科学态度。   

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