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家庭教育案例分析

 

【作者】 李熹微

【机构】 萧县郭庄初级中学陶楼教学点

【摘要】 家庭环境是客观的家庭教育资源,但不是家庭教育。家庭教育是通过孩子的父母或其监护人发挥主观能动性来实现的,父母对待孩子的态度是家庭教育的关键,父爱是最重要家庭教育,父母可以改变孩子的家庭教育。家庭教育必须与学校教育、其他社会教育相结合,才能发挥应有的教育功能。

【关键词】 家庭环境;家庭教育;父母态度;父爱有方;

【全文】    家庭教育是客观的,受教育的孩子无法选择,孩子出生后,感知、观察、思考、想象是他接触到的物、人和事,而不是分清和谁有无血缘关系,有谁的遗传基因。“有奶便是娘”是孩子最纯真的思维;人之初,性本善,这千年的文化积淀无需论证。为孩子营造或选择一个“真、善、美”的家庭环境,因材施教,是父母的责任和义务,也是可以做到的。这里选择三个真实的家庭教育案例来分析:家庭教育需要吸取怎样的教训?有哪些值得借鉴的经验?从而更客观的认识家庭教育。   【案例一】萧县王寨镇柿园村有一个家庭,户主彭育化,育有三子二女,自己是一个小商贩,妻子是个普通农村劳动妇女,家里有十几亩承包地。没有显著差异的几

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