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浅谈小学语文课堂教学生活化

 

【作者】 温 惠

【机构】 广西北流市山围镇初级中学

【摘要】 小学语文教学的生活化是将教学活动置于现实的生活背景之中,激发学生参与活动的强烈愿望,将教学转化为学生主体的内在需要,让他们在生活中学习,在学习中更好地生活,从而获得有活力的知识,并使情操得到真正的陶冶。因此,教师要转变观念,加强课堂教学与生活的沟通,让教学贴近生活,引导学生回归生活、观察生活,并在教学中加强“说、演、练”、再现生活,实现语文“生活化”和生活“语文化”。不断提高学生语文素养、加强生活体验。

【关键词】 小学语文;课堂教学;生活化;

【全文】    我们通过把语文教学和生活紧密结合,探索出一条切实可行的语文课堂教学改革之路,以求能克服当前小学语文教学工作中存在的诸多弊端,提高学生语文学习兴趣,提高语文教学效率,关注儿童整个生活世界,赋予教育的生活意义和生命价值,将素质教育真正落到实处。   一、教师要转变观念,力求课堂教学最优化。   教师在教学过程要实行以下四个转变:第一、把单一知识传授的过程,转变为促进学生个性发展、丰富学生精神世界、启迪学生心智、促进学生全面成长的综合的过程。第二、把教学中对前人知识的复制、生产、加工、包装的过程,转化为学生乐于接受,培养学生思维品质的过程。第三、把知识的死记硬背的过程,转

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