【关键词】 九年级历史；教材图片；有效运用；实践探究；

【全文】  　　图片指的是在课文中插入各种类型的历史地图、插图以及表格，它们对增强历史课对象的直观感和提高历史学习的兴趣有一定的作用。它们是教材的“第二语言”，能使理性问题感性化,抽象问题具体化,深奥问题通俗化。历史教材图片的恰当使用，为提高学生的自读 自练能力，转变学生的学习方式提供了新的思路。从视觉文化的角度来审视，这些图片不仅是重要的历史教学资源，而且自身蕴含着丰厚的教育教学价值。历史插图从最初历史教材的编写就受到编者的重视，作为历史教科书的重要组成部分，历史插图是实用性极强的直观教材。它对于激发学生的学习兴趣，培养学生观察力、想象力、思维能力，以及帮助师生突破教学的重点、难点等

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