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案例教学在高中地理教学中的运用

 

【作者】 李柱凤

【机构】 云南省永胜县第一中学

【摘要】 案例教学法是地理教学中运用的最为广泛的方法之一。在新课标的不断推进下,案例教学法对于地理教学有着不可估量的作用,相对于传统教学方法而言,地理教学中的案例分析法不仅能够充分调动学生的学习热情,还能不断的提高学生的地理水平。基于此,笔者将从案例教学法的起源与发展、案例教学法对地理教学的现实意义以及案例教学法在地理教学中运用的具体措施这三方面来入手阐述笔者观点,供相关部门或相关人员参考。

【关键词】 案例教学;高中阶段;地理教学;

【全文】    在地理教学中,为了使学生更速效地了解知识点,实际案例的列举来对某一个知识点进行分析、判断和推理是很容易并且很速效的方法,从而完成预期的教学任务和目标。所以,案例教学的重要性显而易见,教师应对此有足够高的重视,通过对教材中的知识点进行剖析讲解,让学生锻炼出独立的分析问题的方法和技巧,从而加强学生的对知识点的理解程度。案例分析的作用在地理教学中是不容小觑的。   1.简析案例教学的产生和发展   案例教学的发展脉络大致如下,1870年,在美国哈佛大学兴起,20世纪初,运用于美国所有法学专业当中,直至20世纪70年代运用于普通教学中,至此,案例教学法以基本成熟。在案例教学

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