【关键词】 ；

【全文】  教学情境就是以直观方式再现书本知识所表征的实际事物或者实际事物的相关背景其目的是学生认识过程中的形象与抽象、实际与理论、感性与理性以及旧知与新知的关系和矛盾。在生物教学中，通过创设情境进行教学，直观地将抽象知识具体化、形象化，有助于学生感性认识的形成，并促进其理性认识的发展。生物课堂中创设情境的方法多种多样，在这里我浅谈一些自己的方法：  　　一、利用类比法创设情境 　　类比法也叫“比较类推法”，是指由一类事物所具有的某种属性，可以推测与其类似的事物也应具有这种属性的推理方法，类比对象间共有的属性越多，则类比结论的可靠性越大。在生物教学中，类比法常常用于比较抽象的或

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