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【全文】  体育教学与其它学科教学过程相比，既有相同点，也有不同点。其不同之处在于其它学科教学过程主要是通过思维活动，使学生掌握人类积累下来的科学知识与技术，发展和提高学生的认识能力。而在体育教学过程中，除了使学生掌握一定的体育科学知识外，更主要的是从事各种身体练习，通过反复练习掌握体育运动技术和技能，以达到增强学生体质之目的。 　　一、体育教学的三个主要特点 　　一是有机体(学生的身体)直接参与教学活动，二是思维活动和机体活动相结合，三是通过反复的身体练习掌握体育技术和技能，锻炼身体，增强体质。正因为体育教学具有这些不同于其它教学活动的特点，所以，在体育教学中教师除了遵循认识规律外，更

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