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浅析小学作文教学方法

 

【作者】 刘 晶

【机构】 新疆生产建设兵团第六师一0五团学校

【摘要】 作文教学是语文教学中不可或缺的一个环节,是对学生进行语文素质训练的主要阵地,写作水平和写作能力的高低,是一个人能否较好地运用语文知识及其语文素质的综合体现。小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,但这又是小学语文教学的难点。小学生写作能力的形式与发展,对小学生心理个性特征的形成和发展起着重要的作用。教师在指导学生进行写作时,要以学生为主体,注重学生的思维培养,指导小学生从思维中获取灵感,才能做到思如泉涌、下笔有神、笔底生花。

【关键词】 作文教学;素质训练;思维培养;

【全文】    小学作文教学是需要教师指导学生练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的文字表达出来。新课程标准明确指出小学生作文是“写话”和“习作”的结合。这既符合小学生学习运用语言表达思想的认识规律,又符合小学作文教学的实际,小学生的作文实质是练习用笔来说话。在学生已基本学会了用口语的基础上,要让学生学会用笔来说话,实现口头到笔头的转化,把写作变成了一种由内到外的自由倾吐,使学生对于写话有兴趣,乐于把自己的所见、所闻、所思、所感毫无拘束地写下来,写自己的自得之见,抒自己的自然之情,用自己的自由之笔,写自己自在之趣的思想境界。因此,写作能力的培养非常重要,本文就教师在

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