节点文献
浅谈初中地理课堂教学策略
【关键词】 教学课堂;有效;快乐;积极性;
【全文】 一、建立良好师生关系,是营造快乐课堂的基础 国家义务教育法规定:在教学方面,教师不仅要对学生进行知识的传授、技能的培养,同时还须加强情感的交流。融洽的人际关系,激发学生的学习兴趣,讲究教学艺术,使学生在乐意的、心平气和的、心情愉快的情况下进行练习,才能提高地理教学的整体效益,增强学生的自我参与意识,提高学生的地理综合素质。事实上,学生也渴望平等和被尊重,这就要求我们教育者打破传统的师生关系观念,既是“良师”又是“益友”,建立新型的师生关系。 建立和谐、融洽、民主的师生关系,形成良好的学习氛围,是上好一堂课的基础。在教学过程中,教师是导演,学生是演员,学生能否
【全文】 一、建立良好师生关系,是营造快乐课堂的基础 国家义务教育法规定:在教学方面,教师不仅要对学生进行知识的传授、技能的培养,同时还须加强情感的交流。融洽的人际关系,激发学生的学习兴趣,讲究教学艺术,使学生在乐意的、心平气和的、心情愉快的情况下进行练习,才能提高地理教学的整体效益,增强学生的自我参与意识,提高学生的地理综合素质。事实上,学生也渴望平等和被尊重,这就要求我们教育者打破传统的师生关系观念,既是“良师”又是“益友”,建立新型的师生关系。 建立和谐、融洽、民主的师生关系,形成良好的学习氛围,是上好一堂课的基础。在教学过程中,教师是导演,学生是演员,学生能否
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