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小学作文教学让每个孩子都有成功的体验

 

【作者】 杨万春

【机构】 贵州省玉屏县朱家场镇洪家湾小学

【摘要】 在作文教学中教师要以典型评价为范例;以互评互改为主要形式,促使每个学生参与到评改实践活动中来;同时要展示交流,让每个学生都品尝到成功的欢乐。

【关键词】 作文教学;成功体验;

【全文】    小学语文教学的作文很重要,在小学所有设置的学科当中作文是最能全面反映儿童综合人文素质的。然而,对于学生来说,作文又很难。大多数学生怕作文,厌作文。当教师布置作文后,大多数学生通常的做法就是到各类的作文刊物中去“拷贝”。面对这种情况,笔者认为教师指导学生写作文时首要一点就是千方百计地激发学生对作文的兴趣,让每个人都成功的体验而不是空洞地强调作文的重要或强迫学生去写,所以其中的关键是改变作文评价入手来提高学生的作文水平。   说到评价,我们先来看看传统的作文评价方式。一般是老师精批细改,甚至不放过一个错别字,标点符号。但学生拿到教师批改后的作文,只是看看成绩,读读评语,很

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