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【全文】  《小学数学课程标准》在总体目标中提出：通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够“获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识，以及基本的数学思想方法和必要的应用技能”。小学数学教学包括显性和隐性两方面知识的教学。数学概念、法则、公式、性质等知识都明显地写在教材中，是有“形”的显性知识，而数学思想方法却隐含在数学知识体系里，是无“形”的隐性知识。给学生提供的是一种解决问题的方法。数学知识是有限的，而方法是无限的。数学思想方法对学生以后的学习、生活和工作起着长期的作用，并使其受益终生。数学思想方法有很多，根据小学生的认知能力，小学阶段应渗透以下几种主要的数学思想方法： 

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