【关键词】 无助；关注；激励；自豪；优秀；

【全文】  　　从教二十余年，“学困生”总是让人很头疼，课堂上没有时间关注他们，课后没有时间辅导他们，平时，课堂几乎成了优等生的天地，在以前的课堂上，优等生争相发言，学困生几乎没有说话的机会，为了完成教学任务，教师也没有时间去太多的关注学困生，长此以往，时间越久，这部分学生越没有回答问题的信心，更没有回答问题的习惯，对学习也越来越没有兴趣，越没有兴趣，学习就越来越差，学习越差就越不想学……。这样的恶性循环，学习怎么会好！ 　　其实，在学校，学困生是多么让人心疼和无助的群体，他基础不太好，学习差，在课堂上不被老师关注，课后不会写作业又被同学看不起，怕被同学老师笑话，不敢问老师，不敢问同

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