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浅谈高中数学课堂导入的方法与技巧

 

【作者】 罗 维

【机构】 贵州省铜仁第一中学

【摘要】 笔者在本文中从“直接导入法”;“复习导入法”;“设疑导入法”;“悬念导入法”四个方面对题目进行阐述。

【关键词】 高中数学;课堂导入;方法技巧;

【全文】    课堂导入是教师引导学生参与学习的过程和手段,它是课堂教学的必需环节,也是教师必备的一项教学技能;它既是学生主体地位的依托,也是教师主导作用的体现。恰当的导入利于营造良好的教学情境,集中学生的注意力,激发学习兴趣,启迪学生积极思维,唤起求知欲,为良好的教学效果的取得奠定基础。    教学中,由于教学内容的差异以及课的类型、教学目标各不相同,导入的方法也没有固定的章法可循。下面本人结合自己的教学实践对几种常用的课堂导入方法谈谈自己的粗浅认识。    一、直接导入法    直接导入法是教师直接从课本的课题中提出新课的学习重点、难点和教学目的,以

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