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【全文】  由于我国传统的语文教学是以写作为中心的，加上受“应试教育”的影响，学生一直忽视了阅读尤其是课外阅读。这样，许多学生知识面狭窄，文学功底薄，考试时最头疼阅读分析题。另一方面，课外阅读结构不合理，缺乏必要的组织指导是个重要问题。如果老师能针对学生的特点，组织学生看一些知识性强又喜闻乐见的课外书籍，激发学生的兴趣，可以大大提高孩子们对文学的爱好。 　　一、教给孩子合适的阅读方法 　　学生在老师的指导下阅读可以较快地提高阅读水平，减少盲目性，做到循序渐进，使学生潜移默化地积累学习方法、领悟学习规律，以阅读促写作，以写作促理解，全面提高语文学习，使字、词、句、段、篇、章融为一体，做到读

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