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浅谈新课标理念下的高中物理课堂教学设计

 

【作者】 徐光范

【机构】 甘肃省临夏县土桥中学

【摘要】 教学设计是教师的教育理念和教学策略在教学中的运用,反映着教师教学思路和轨迹。在新课改中物理教材的内容、课堂教学结构、学生学习方式、教师的教学行为方式、课上师生的角色等都发生了很大的变化。物理教学需要讲究一定的教学策略,教者必须依据教材特点,改进备课的方式,精心设计教学方式,引导学生进行合作探究性学习,强化学生的自主意识,加强学生动手能力的培养。  

【关键词】 物理;课堂教学;精心设计;

【全文】    中学物理教学设计是教师的教育理念和教学策略在教学中的运用,反映着教师教学思路和轨迹。在新课改中物理教材的内容、课堂教学结构、学生学习方式、教师的教学行为方式、课上师生的角色等都发生了很大的变化,必须重视物理教学设计。    一、课堂教学设计的内涵是什么?     教学设计过程就是依据教学理论、学习理论和传播理论,运用系统科学的方法,对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学方式、学习方式、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。     在研究教学设计时应注意:教学设计以分析教与学需求为基础,以形成解决教与学问题的方案为目的;是一个系统

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