【关键词】 ；

【全文】  近几年来，随着语文“新课程”理念的不断深入，延续了几十年的语文传统教学模式正悄然发生着变化，那种“灌输式”缺乏生机，僵化死板的教学方法显然已不适应新时期教育教学发展的要求，教师在教学过程中，不仅要教给学生知识，更主要的是要教会学生以方法，使学生“学会求知、学会做人、学会审美、学会创造、学会发展。”让学生成为课堂的主人。而在我们的语文课堂上，我们总能发现部分优生是教师的“宠儿”，他们在课堂上思维活跃，反应灵敏，是教师“导演”下的学习的“主角”。而大部分学生则是学习的“配角”。因而在同一堂课上，天赋高的学生往往比天赋低的学生获得更多的表现机会。我认为，在课堂上实施“合作学习”是改变这

>>>点击阅读全文