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【全文】  中学地理教学包括课堂教学和地理课外活动两个方面。课堂教学是学生获取地理知识的主要环节，是系统传授知识的基本形式。然而，仅有一种形式是不够的。因此，必须与课外教学紧密结合起来——开展地理课外活动，补充课堂教学的不足，并在课外活动中验证和运用书本知识。开展地理课外活动不仅能丰富学生的科学文化知识，还能培养他们高尚的思想道德情操、良好的心理素质和较强的动手能力，是“应试教育”向“素质教育”的转变、实施地理素质教育的有效途径。教师和学生通过共同探究，对地理活动设计、对活动过程和自身特点的有统一认识。灵活设计地理活动（课内、课外），通过各种形式的活动和任务，充分挖掘师生自身潜能，形成和谐互

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