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【全文】  小学语文课堂是教师指导学生进行语文学习的主阵地。提高小学语文课堂教学的有效性，让学生学得更多、更快、更好，让学生学会学习、掌握方法，使学生获得最大程度、最优化的发展和提高，是广大教育理论工作者和一线教育工作者所努力追求和为之奋斗的目标。尽管语文教学在进行着不断的改革，但不可否认，语文仍然是大多数学生爱不起来，扔不掉的学科，语文课堂教学仍然是老师讲得口干舌燥，学生听得昏昏欲睡。造成这一现象的原因是多方面的，有的教师死啃教材，不能对身边的教学资源灵活运用；有的教师教学方式陈旧等等。研究小学语文课堂教学的有效性对于改变这些现象有着深远的意义。我尝试结合教学案例从课堂教学的各个环节对提高

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