【关键词】 小学语文；更新理念；学生兴趣；形式多样；

【全文】  　　长期以来，课堂教学注重“传道、授业、解惑”的要求，忽视学生的主体参与性；过分强调“教师中心论，忽视了“学生中心”，从而使课堂教学变得机械、沉闷和程式化，缺乏生气和乐趣，缺乏对智慧的挑战和对好奇心的刺激，致使课堂教学的效果出现零效应甚至是负效应。新课改要求教师把学生从传统的被动的受教育地位转变到主动的求知地位上来，在教学活动中，做到“教学做”合一，教师不仅要向学生传授知识，更要引导学生养成自觉地寻求知识，获取知识的能力。结合多年的教学实践，笔者谈一下本人在平时语文教学时的几点体会。 　　一、及时更新理念，尝试新的语文教学 　　在新课程改革理念的光照下，新的语文教学应为

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