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【全文】  《语文课程标准》中指出“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”目前学生作文思想空洞、缺乏生活，“大话”“空话”“套话”连篇，是教育者们不得不承认的现状。而如何做到有效习作教学，笔者在自己的教学实践中进行了有益尝试，摸索出有效途径： 　　一、 丰富诵读有效积累 　　由于种种条件的限制，现代小学生接触社会的机会较少，单靠老师的力量在短期内很难解决这个问题。因而大量阅读就成为学生积累知识材料的最易最优手段。俗话说：“读万卷书，行万里路”，“秀才不出门，便知天下事”足见阅读书籍在开阔视野，深化思想，丰富学识，准备素材方面的作用。所以

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