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高中语文阅读与写作教学的结合

 

【作者】 何 芳

【机构】 云南省临沧市临翔区第一中学

【摘要】 阅读和写作教学是高中语文的重头戏,但在教学过程中,很多教师“重阅读、轻写作”的现象比较突出。将阅读和写作人为的割裂开来,导致阅读和写作教学两者的教学效果都不明显。本文就针对这一问题,从阅读和写作教学相结合的角度,思考如何将二者有效结合的方法,力求做到“以读促写,以写促读”,实现阅读和写作教学的双赢。

【关键词】 高中语文;阅读和写作教学;结合方法;

【全文】    “读书破万卷,下笔如有神”,生动的再现了阅读和写作的辩证关系。叶圣陶曾说:“实际上写作基于阅读。教师教得好,学生读得好,才写得好。阅读是写作的基础”。[1]阅读是写作的源头活水,阅读能促进写作。写作亦大有利于阅读:以写作视角切入阅读,有时确实能够有助于阅读理解。在阅读中介入写作,使阅读不至于流于浮泛。教学中的“读写结合”,易于使课堂教学落到实处。[2]笔者认为阅读和写作教学相互联系,相辅相成,关键是只有找到二者的有效结合点,才能实现二者的最大优化。   一、界定阅读与写作教学结合的概念   阅读教学和写作教学的有效结合,作为一种全新的教学方法,指的是在阅读文学作品的

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