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刍议初中英语阅读教学

 

【作者】 赵裕华

【机构】 山东省滨州市惠民县魏集镇中学

【摘要】 提高学生阅读理解能力是高中英语教学的主要环节,关键是提高其速度和理解力。要搞好阅读理解,在遵循语言教学原则﹑学生认知和心理的前提下,必须大胆突破,勇于创新,发展并提高学生的阅读技能,本文从阅读理解在中学英语教学中的地位,如何培养阅读能力以及阅读的技巧与方法等方面来谈谈如何提高中学生英语阅读能力。

【关键词】 阅读;阅读能力;技巧与方法;课外阅读;

【全文】    一、阅读在中学英语教学中的地位   阅读理解是高中英语教学的侧重点。其目的是不仅要让学生学会语言知识,获取文章提供的信息,领悟文章的内涵,更重要的是要使学生掌握阅读的方法和技能,成为独立阅读能力的人。同时中学英语教学大纲指出:“中学英语教学的目的,是对中学生进行听、说、读、写的基本训练,培养学生口头上和书面上的初步运用英语的能力,侧重培养阅读能力。”从某种意义上说,阅读能力的提高,是听、说、读、写能力提高的关键。通过阅读,扩大了知识面,增加了词汇量,交际时就不会因为知识或词汇贫乏而言不达意,写作时才能语言地道,内容丰富。从长远的观点来看,中学阶段阅读能力的高低对学生以

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