【关键词】 ；

【全文】  《课标》指出“英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程，又是他们磨炼意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历，开发思维能力，发展个性和提高人文素养的过程。”这就给英语教师提出了新的要求和所遵守的基本原则。因此，在教与学的双边活动中，要求教师与学生必须密切配合。然而，在所进行的教学活动中，教师的作用是教育教学效果优劣的关键因素。课堂教学就显得犹为的重要。针对英语教材的特点，课堂教学必须要有针对性的进行提问置疑，这样，通过分析，资料证明，理论验证，提出解决问题的策略，让学生在问题的提出与解决中获取，应用知识，培养创新精神和实践能

>>>点击阅读全文