【关键词】 分配时间；粗细得当；围绕目标；教师合作；学生合作；师生合作；做好衔接；

【全文】  　　人教版选修教材，是非常精心的，结合经典与时文，是对必修教材的延伸和拓展，更多的是来开阔学生视野。如果细细处理，时间绝对不够；如果不处理，又浪费了资源。 　　如何选择，是令所有高中语文教师头疼的难题。 　　我觉得粗细结合、合作分工、做好衔接不失为三种较好的处理方式。 　　一、粗细结合 　　传统的“双基”，即基础知识、基本技能，更多的是通过必修课本来落实的，相对而言，课文更经典，知识更典型，更有利于语文基本功的落实。但是仅仅靠必修课本很显然略显不足，因为传统的经典文章没有被“一网打尽”，毕竟必修课本的容量有限，也有一些文章虽然在基础知识、基本技能上不够典型，但是再某

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