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高中地理教学中存在的典型问题及对策研究

 

【作者】 付 杰

【机构】 贵州省罗甸县边阳中学

【摘要】 在高中教育活动中,地理是基础课程之一。随着新课程改革的逐步推进,对高中地理教学也产生一定的影响,包括教学理念、教学模式、教学方法和教学内容等,但是仍然存在部分典型问题需要解决。笔者结合自身多年的教学经验,对高中地理教学中存在的典型问题作深入分析和研究,同时提出部分有效对策。

【关键词】 高中地理教学;典型问题;对策;

【全文】    地理学科是高中生必修的课程之一,高中地理教学不仅符合当前教育形势的需求,还能够培养学生主动探究、积极学习的良好习惯。高中生通过对地理知识的学习与理解,可更好地认清环境、资源、人口等发展趋势,所以,教师高度重视高中地理教学中存在的典型问题,并运用一些合理化的教学对策,全面提升教学质量。   一、高中地理教学中存在的典型问题分析   首先,教学模式单一,在高中地理教学中,不同学生的智力水平和性格特点不同,他们的接受能力与知识水平也存在着差异。但是,不少教师在教学活动中运用的教学模式较为单一,导致学生对地理知识的掌握差距越来越大,出现不均衡现象。其次,教学内容更新不够及时,不

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