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浅谈导学案和电子白板在高中生物教学中的配合使用

 

【作者】 牛小东

【机构】 新疆巴州和静县高级中学

【摘要】 在课堂改革中,以导学案为主要教学手法的教学模式能实现“学生主体,教师主导”的课程理念,成为各校课改模式的主要手段。而郑州地区安装的电子白板图文并茂、声像俱佳、动静皆宜、课堂互动的表现形式和互联网同步技术,极大地优化了教学过程,成为课堂教学改革的热点。在课堂上,导学案和电子白板如何配合使用是目前争论的热点。无论什么样的教学工具都是为教育教学服务的,唯有从学生的发展出发,从教学实际出发,才能实现导学案和电子白板的优化配合使用!本文结合教学实际,介绍了导学案和电子白板配合使用时的一些准备和具体做法。

【关键词】 课堂改革;导学案;电子白板;教学效率;

【全文】    在我国第八次课程改革号召下,全国各地如火如荼进行课程改革的探索,先后涌现出洋思中学、杜郎口中学等课改的榜样。我省各地不甘落后,积极向课改名校学习,探索出了道德课堂、绿色生态课堂等先进的课堂改革教学模式。在课堂改革中,以导学案为主要教学手法的教学模式彻底改变了老师的教学理念和学生的学习习惯。导学案成为各校进行课改的首选载体。   在教育领域,中央为均衡各地教育发展,实现教育资源共享了,成立了国家基础教育资源共建共享联盟(即“基教联盟”)。基教联盟主要以交互式课堂教学、远程直播等方式展开,实现资源共建共享。郑州地区积极响应中央的号召,在2011年对各中小学各级各班安装了交互式

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