【关键词】 语文课改；语文教法；

【全文】  　　一、内容显示法 　　学生是学习的主体，主要教学任务应当由学生完成。每节课教师首先应让学生知道“学什么”，然后再指点(或师生共某同研究)“怎样学”。为此，教师应在课前把本节课的主要学习任务告诉学生，课中，师生围绕既定任务进行有序的训练，课后，师生对照主要任务反馈小结。此法的好处在于；①任务明确，学生学习时注意力集中：②学生自始至终参与听。说，读、写实践，从根本上改变了“被老师牵着鼻子走”的被动局面，③亩于当堂反馈，学生对所学的内容印象深刻。 　　二、听课思考法 　　人的大脑机能定位决定了大脑在同一时间的多功能牲，据此，可以把朗读朗单项训练改为综合训练：干听读前出示—二道

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