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【全文】  多媒体教学手段能适度拓展教学资源，克服传统教学中有些内容无法描述的困难，因此深受师生欢迎。但是，多媒体虽有诸多优势，毕竟只是教学的辅助手段，多媒体课件始终是为课堂教学服务的。而由于信息技术的飞速发展，用多媒体替代实验教学的现象日趋严重，使高中化学实验教学有弱化的趋势。  　　1 存在的问题  　　笔者在教学实践、课堂观摩、实验操作考察等活动中，发现化学实验教学还存在不少问题。如在实验操作考查中，发现学生动手能力差，操作不熟练，神情紧张；在各校抽查学生的分组实验情况时，得分情况很不理想；有些学校每年组织的实验考查走过场，突击训练，考什么练什么。笔者在参加县级

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