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浅谈鼓励艺术在美术教学中的作用

 

【作者】 吴芬芳

【机构】 贵州省铜仁市万山区下溪民族中学

【摘要】 鼓励艺术在美术教学中能鼓励审美个性,培养审美意识;同时能鼓励自我体验,激发参与意识;更能鼓励艺术表现,激发艺术创造。

【关键词】 美术;教学;鼓励;

【全文】    经常有同仁问:“我看那么多同学喜欢上你的美术课呢?你一不骂,二不罚学生,而学生上课的经律都非常好,学习兴趣又那么浓,是不是有什么绝招?”其实哪里有什么绝招,只不过笔者在平时的教学中,注重采用鼓励的教学方法,注重激发学生的学习热情,用欣赏的眼光支审视学生的每一幅习作。注重培养同学们的学习兴趣与参与意识,力求达到师生在教学活动中的协调统一,以取得最佳的教学效果。下面谈谈笔者在实施鼓励教学方面的几点体会。   一、 鼓励审美个性,培养审美意识   鼓励审美个性,即是鼓励学生不仅仅能学会欣赏艺术品,而且能作出自己的审美判断。美学家曾经说过:“有一千个读者,就有一千个哈姆雷特。”

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