【关键词】 幼儿园；集体教学；教师角色；

【全文】  　　集体教学是我国幼儿园的传统教学组织，形式集体教学引入幼儿园曾经发挥过积极的、进步的作用，随着现代心理学和教育学研究的深入，特别是新《纲要》颁布以来，越来越多的人们认为到；教学不是简单的知识传授过程。新的要求对幼儿教师提出了新的挑战，在集体教学过程中，重新认识，正确理解教师的角色对于促进幼儿教育的发展具有重要意义。教师的角色问题是：幼儿教育领域一个基本而重要的问题，对教师。角色的认识与理解在担当程度上影响着幼儿教育改革。笔者认为，新时代幼儿园教师的基本角色应当是引导型教师，方法型教师和因材施教型教师。 　　一、教师要成为引导型教师 　　新《纲要》中指出：教师应成为幼儿学习

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