【关键词】 小学数学；优化课堂；

【全文】  　　随着国家教育改革的不断深入和发展，在小学数学教学中实施素质教育势在必行。心理学认为，素质是指人的神经系统和感觉器官上的先天的特征。素质教育是指通过教育培养和训练，使学生的素质得到全面、和谐发展的整体性教育。 　　在小学数学教学中实施素质教育，切实提高教育质量，应处理好课堂教学中的三个优化。 　　一、主体优化 　　素质教育是面向全体学生的教育。在教学活动，学生是主体性的。所谓主体性，是指作为认识主体处理外部世界关系时的功能表现，是学生在教师指导下积极主动进行学习时表现出来的一种主观能动性。学生主体的优化，可以从以下几个方成入手： 　　（一）激发学习兴趣。心理学告诉

>>>点击阅读全文