【关键词】 农村；留守儿童；弱势群体；关爱；心理健康；

【全文】  　　在我们学校的大多数学生家长常年都在外打工，可以说是一个地地道道的留守儿童学校。所有班级都是留守儿童班级。大多数是隔代监护，即由爷爷、奶奶或外公、外婆监护; 有一些是上代监护，即由父母的同辈人，如叔、伯、舅等监护。监护者多采用溺爱或放任的管教方式。多给物质上的满足，缺少精神、道德上的束缚和引导。监护者和留守儿童之间很少沟通。使得儿童容易养成任性、孤僻、内向等不良的心理行为。 　　作为一名农村小学教师怎样才能把“留守儿童”的工作抓好做实，做好份内的事情，特别是班主任要使留守儿童在学校学得好，留得住，行为正、能自强就必须主动去关心他们，照顾他们，不厌其烦，让他们有家的感受，

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