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浅谈高中化学习题教学

 

【作者】 周 龙

【机构】 贵州省盘县第七中学

【摘要】 习题是沟通教与学的桥梁,是师生之间进行信息交流的主要途径,是教学过程的重要组成部分。通过习题课的教学,可帮助学生巩固、深化基础知识,消除困惑,纠正存在的问题, 有助于将知识系统化、条理化;有助于在潜意识中理解类题常见的解题思路,规范解题格式,达到培养学生思维能力和促进教学的目的。

【关键词】 高中化学;习题;规范;能力;

【全文】    对于在新课程过程中实施习题教学存在一些不同的看法,有人认为习题教学就是搞“题海战术”是应试教育的一种行为,其实是一种误解。新课程所提倡学生的发展和素质的全面提高同样离不开训练。解答习题是学生学以致用,完善思维、培养问题解决能力的重要途径。因此新课程理念下,同样要进行习题课的教学。   一、高中化学习题课教学问题分析   随着新课程改革的推进,广大化学教师和化学教育工作者逐渐转变了教育观念,在教学中从学生发展的角度出发设计课堂。但是不可否认现有的化学习题课还存在着一些问题,这些问题的存在直接影响到化学习题课的教学成效。因此,有必要对高中的化学习题教学现状进行分析。具体体现

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