【关键词】 语文；预习；兴趣；方法；交流；评价；

【全文】  　　我国教育家叶圣陶说：“在精读指导前，得先令学生预习。”小学高年级，对语文基础能力已经有了一定程度的掌握，这时，则要注重于对他们自主学习能力的培养，而课前预习工作，正是培养学生自主学习能力的一条有效途径。在这种情况下，就要着重地培养学生的课前预习能力。预习作为课堂教学的前奏曲，一定要指导学生用心“弹”好。学生通过预习，对新的学习内容有充分的准备，便于增强他们听课的目的性，掌握学习的主动权。作为语文教师，要加强指导，强化训练，使学生逐步提高自学能力，提高语文课堂效果。中国教育科学研究院韩立福博士说过，“预习是学生学习的至关重要的环节，更是转差的黄金阶段。”作为语文老师必须把

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