【关键词】 阅读教学;学法指导;诱导;渗透；议读；

【全文】  　　《语文课程标准》指出“语文教学要充分发挥师生双方在教学过程中的主动性和创造性。”教师是教学过程中的主导，学生是教学过程中的主体。在小学阅读教学中教师要充分发挥组织者、引导者的作用，调动学生在学习中的参与性、主动性和积极性。确立学生学习主体性的地位，遵循以“生”为本的原则，积极有效的开展教学。教与学是一项师生互动的双边活动。在教学中，教师正确定位师生的“导”与“学”的角色，才能营造出师生融洽与共进的教学效果。  　　小学语文教学的任务不仅是对学生进行字、词、句、段、篇等基础知识的传授，也不仅是对其进行听、说、读、写、书等能力的训练，更主要的应是在阅读教学的全过

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