【关键词】 物理模型；素质教育；意义；

【全文】  　　一、中学物理教学现状 　　物理是一门概念性较强的学科，它本身的抽象性使得物理教学过程中存在很多问题。 　　（一）教师存在的问题 　　（1）教学模式老旧。新课改以来，国家大力推行素质教育，要求学生全方位发展。一些中学物理老师依然采用老旧的教学模式，“填鸭式”和“满堂灌”的现象依然存在，使得学生对物理的学习存在很强的抵触心理。 　　（2）教学理念落后。许多资深的中学物理老师在讲台上耕耘了几十年，传统的教学理念根深蒂固。在物理教学过程中，照本宣科，循规蹈矩沿用几十年沉淀下来的教学经验和方法，不求创新不去适应社会发展下带来的学生变化，使得学生的丧失了学习兴趣和热情。

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