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【全文】生活即教育，我们的物理课堂教学必须与生活紧密相连，笔者从事物理教学工作多年，对于生活化情境在物理教学中的作用，颇有体会，它能够提高学生学习物理的兴趣。笔者认为，要想在物理课中采用生活化情境教育，必须在学生与物理知识间构建桥梁，让学生感受到物理与生活的密切联系，继而感受到物理知识的生活价值，激发内在的学习动机，维系物理学习兴趣。 　　（一）物理教学“生活化”的必要性分析 　　1、生活化是新课程改革和发展的要求 　　《物理课程标准》(实验稿)明确指出课程的基本理念:“物理课程应贴近学生生活，符合学生认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，通过探索物理现象，揭示隐藏其中的物理规律，并将其应用于生产

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