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【全文】  在小学数学课堂教学中实时把握学生学习状况，有效的及时地了解学生学习过程中遇到的困难，反馈是一种有效的手段。反馈的策略运用得当，也可以检验教师的教学方法和教学效果。有效的反馈，能使学生及时了解自己的学习状况，促使学生自我调整课堂学习方式，能使学生学习信心倍增，学习的知识得巩固，学习的能力得到加强。那么如何组织有效的小学数学课堂教学反馈呢？ 　　一、反馈的对象要面向全体、关注差异 　　课堂教学中由于学生数学知识背景、知识结构以及学生的学习习惯与个性特征具有差异性，势必会对同一个知识学习后的效果也具有差异性。课堂教学是全班同学的学习交流相互沟通的舞台，不是个别优秀生表演解题过程或结

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