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初中历史问题教学法初探

 

【作者】 王金桂;仇凤良

【机构】 山东省郯城县庙山镇初级中学;山东省郯城县中等职业技术教育中心学校

【摘要】 问题教学作为一种新型教学形式,它和传统的教学方式有很大的差别。在问题教学中,通过对相关问题的情景创设,引导学生对问题进行分析、发现和解决,这样就能提高教学效率,保障教学成果。本文结合我国初中历史课堂教学,对问题教学进行了简要的探究和阐述。

【关键词】 初中历史;课堂;问题教学;实施;

【全文】    问题教学就是以问题作为教学活动的重心,通过引入问题,让学生从分析、探讨问题中,对相关知识进行探索、研究和发现,同时这也是展现学生自我体验、主体性能以及发现真理的过程。问题设计作为整个教学工作的重要部分,它要求学生积极的参与到问题发现与探讨中,直到创新性思维促使各个问题解决。随着教育发展以及新课改的实施,越来越多的人开始注重历史教学,对于问题设置方式也提出了不同的见解,针对这种情况,我们必须根据实际情况,从各方面完善教学过程,保障教学效率。   一、将问题教学引入初中历史的必要性   问题教学作为教育部门对培养新型人才的要求,在科学技术快速发展的前提下,对现代教育和人才选

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