节点文献
多媒体在《科技英语》教学中的应用与思考
【关键词】 多媒体技术;教学模式;中职英语;
【全文】 美国电脑教育家柏克(Bork)曾于1978年预测:“到2l世纪,各级学校及几乎各类学科的主要学习方式,将是通过电脑的互动学习来进行。”显然,在2l世纪的今天,柏克教授的预言已成为现实。 多媒体信息给语言输入提供了多样化,主要体现在视觉和听觉两个方面。在英语教学中,使用多媒体演示语言现象,把多种信息媒体(包括文字、数字、声音和图像、视频、动画等)在电脑上统一管理,以多角度、多方式展现,使学习者熟练掌握语言信息以及灵活使用语言进行交际,促进学生与电脑互动、学生与教师互动、学生与学生互动,极大地调动了学生的学习积极性。 一、多媒体英语教学的理论基础 多媒体英语教
【全文】 美国电脑教育家柏克(Bork)曾于1978年预测:“到2l世纪,各级学校及几乎各类学科的主要学习方式,将是通过电脑的互动学习来进行。”显然,在2l世纪的今天,柏克教授的预言已成为现实。 多媒体信息给语言输入提供了多样化,主要体现在视觉和听觉两个方面。在英语教学中,使用多媒体演示语言现象,把多种信息媒体(包括文字、数字、声音和图像、视频、动画等)在电脑上统一管理,以多角度、多方式展现,使学习者熟练掌握语言信息以及灵活使用语言进行交际,促进学生与电脑互动、学生与教师互动、学生与学生互动,极大地调动了学生的学习积极性。 一、多媒体英语教学的理论基础 多媒体英语教
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