【关键词】 教材；创造性；教学设计；重构；对策；

【全文】  　　一、中职英语教学现状的分析 　　中职学生的英语基础薄弱。很多学生对英语学习失去了兴趣，甚至讨厌英语。中职英语教材内容拥有共性，缺乏个性。新版的中职英语教材内容配入了大量生动形象、富有情趣的图片，激发了学生学习的兴趣，更加科学化、实用化和生活化，但是由于不同地区，不同专业学生个体和教师教学理念、水平、经验等的差异性，很多教师在教学中只是实现了其共性，而没有结合自己学校学生的实际情况，灵活地使用教材，实现其个性。教师处理教材内容时缺乏创造性。很多老师觉得现在的教材进行了新的革新，不用在对其进行加工处理，按照教学要求执行教学就已经足够了。于是照本宣科的现象还大有存在。 　

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