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【全文】  沐浴课程改革的春风，洗礼自己的思想，践行《数学课程标准》的育人要求。在教学实践中尽可能地突显学生的主体地位，利用形式多样的教学方法，提高课堂教学效果。学生是学习的主人，老师是组织者，引导者和合作者，所以，作为教师，我们只要为学生创造学习的氛围，搭建交流的平台，帮孩子共同收获学习的成果，就完成了教学活动交给我们的任务。只要孩子们参与了，思考了，探究了，这个过程才是教师真正将自己的思想装进学生大脑的过程。 　　课改是我的导师，我是课改理念的实践者。践行高效课堂改革的要求，给我体会最深的就是要在教学活动中体现学生的主体性，教学实践中，要做到这一点的确也不轻松。在短短八年数学教学实践中

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