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用语言创造一方和谐、融洽的真情空间——浅谈教师的课堂评价语
【关键词】 教师;课堂;教学;评价语言;
【全文】 口语表达是教师最重要、最基本的职业技能。教师的教育、教学工作,无论是传授文化知识、培养能力技巧,还是启迪学生的心灵、陶冶学生的情操,都离不开口语。一个教师说话水平的高低、口语能力的强弱,直接关系到教育教学工作的成败优劣,也会对学生素质的提高产生潜移默化的影响。每一位教师都应以精湛的语言艺术,创设出一个优化的“教育、教学”氛围。以教师形象生动、机敏睿智、充满亲和力的语言艺术。展现了鲜明、独特的语言风格和人格魅力。 在日常教学中,教师的口语用的最多的就是课堂评价语言。如果我们能做到“准确得体、生动丰富、机智巧妙、诙谐幽默、独特创新”这二十个字,就一定可以在课堂教学中操
【全文】 口语表达是教师最重要、最基本的职业技能。教师的教育、教学工作,无论是传授文化知识、培养能力技巧,还是启迪学生的心灵、陶冶学生的情操,都离不开口语。一个教师说话水平的高低、口语能力的强弱,直接关系到教育教学工作的成败优劣,也会对学生素质的提高产生潜移默化的影响。每一位教师都应以精湛的语言艺术,创设出一个优化的“教育、教学”氛围。以教师形象生动、机敏睿智、充满亲和力的语言艺术。展现了鲜明、独特的语言风格和人格魅力。 在日常教学中,教师的口语用的最多的就是课堂评价语言。如果我们能做到“准确得体、生动丰富、机智巧妙、诙谐幽默、独特创新”这二十个字,就一定可以在课堂教学中操
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