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浅谈小学语文教学中情感教育的地位

 

【作者】 姜寒清

【机构】 新疆兵团第七师128团中学

【摘要】 在小学语文教学中融入情感教育是十分重要的。但是长期以来,小学语文教学中缺乏情感的教育,重认知轻情感现象普遍存在,由于受应试教育、狭隘的教育观、教师综合素质低下、缺乏系统的情感教学法、升学压力、就业压力等因素的影响,使得情感教育实施困难。

【关键词】 小学语文;情感教育;地位;

【全文】    一、小学语文情感教育的内涵   语文,是人文科学中一门重要的学科,是人们交流思想的汉语工具,是基础教育中一门重要的学科。其教学内容包括对语言文化的学习,文化艺术的熏陶,情感的沟通,精神财富的积累。小学语文教育过程可以将教育分成两部分,即认知教育和情感教育。在小学语文的教学中给予学生的不能仅仅是语文基础知识,还应当使学生受到情感教育,二者不可偏废。   “所谓情感教育,从最根本的涵义上说,就是指教师在教学过程中,在充分考虑认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用,以完善教学目标,增强教学效果的教学”。 [1]这是作为教育者对受教育者进行教育所应实施的真正的教学。小学语文

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